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澳洲低龄留学 : 澳洲高中与中国高中有啥不同?

10-3-2017 14:05| 发布者: 指南针北京| 查看: 605| 评论: 0

摘要: 目前计划或者选择去澳洲读高中的学生越来越多,在对澳洲留学充满好奇的同时,也对陌生的学习环境充满担忧,因为两国高中是有很多区别的。本篇文章就为您梳理下澳洲高中和中国高中的区别,希望能缓解您这种矛盾和纠结 ...

目前计划或者选择去澳洲读高中的学生越来越多,在对澳洲留学充满好奇的同时,也对陌生的学习环境充满担忧,因为两国高中是有很多区别的。本篇文章就为您梳理下澳洲高中和中国高中的区别,希望能缓解您这种矛盾和纠结的心情,做出正确的选择。




一、学制的不同:


与中国一样,澳大利亚的中学也是由六年组成,不同之处在于,澳大利亚的初中为4年(7-10年级),高中为2年(11-12年级)。


二、课程设置的不同


在高中两年期间,学生一般需要就读6-8门学术课程,课程的设置有以下特点:

1、课程可选范围广。规模较大的高中可开设50-60门课供学生选择,规模较小的高中也至少能开设30门课;而中国国内的高中,从市重点高中到普通高中,从规模很大的高中到规模很小的高中,所开设的课程几乎都是一样的。

2、必修课少。对于澳大利亚的高中生来说,只有英语课是必修课,其他科目都可视为选修课。对于中国国内的高中生来说,高一和高二学年的课程都是必修课;高考时虽然可选文科和理科,但是语文、数学和外语都是必考的科目。假设一位正在上海就读高中的学生,语文成绩不错,英文成绩非常好,数学成绩经常不及格,我们很难期望他(她)能通过高考进入复旦大学或者上海外国语大学的本科英语专业进一步深造;但是如果这位同学选择去澳大利亚就读高中课程,由于他(她)可以不读数学课,他(她)有很大的可能进入澳大利亚一流大学就读本科的语言专业。

3、选修课多。对于澳大利亚的高中生来说,除了英语课之外,其他课程都是选修课。选课一般要考虑三点,第一是学生的兴趣,第二是学生的学习能力,第三是要结合学生以后大学想就读的专业。比如,如果学生想申请大学的金融专业,高中阶段必须读过数学课;如果想申请医学专业,高中阶段必须读过化学和生物课;如果想申请翻译专业,对于高中阶段的选修课则没有任何前提限制。


三、班级人数的不同


澳洲高中班级的学生数量多在25人以下,这有利于因材施教,有利于师生交流,更有利于激发学生的潜能。而在中国高中里,一个班级一般有50名或者更多的学生。


四、课业压力的不同


在中国,要考上好的高中,学生必须顶受着巨大的压力,主要是因为好的高中对将来升入好的大学至关重要。中国的学生一般在下午五点下课,可很多学 生在下课后就钻进补习班里,为大考的备考而继续埋头苦学。在澳洲,学习成绩固然也是很重要的,但学校也非常重视学生自主思维和创造力的开发,鼓励学生思考 和创新。除了考试,学生完成功课的情况也是其学习成绩评定的重要因素,学生必须通过功课表达他们对各个学科的见解,并对相关内容进行研究,得出一定的结 论。


五、课余自由的不同


中国的教育体制几乎将学生绑在课桌前一天,又让学生的假期短的可怜,例如现在的中学,学生平均每年必须上245天的课。相比之下,澳洲的学生每年只需上200天的课(学年从一月底开始到当年的十二月中旬结束)。


六、高考体制的不同


澳洲高中各州和地区计分有两种。第一种是平时成绩(11年级和12年级)占总成绩的100%,如首都地区(堪培拉)、昆士兰州(布里斯班)、塔斯马尼亚州。 学生在这几个地区就读高中课程,只要认真投入每一天的学习,就把握了两年后的升学命运。第二种是平时成绩占50%,最后的会考成绩占50%,如新南威尔士 州(悉尼)、维多利亚州(墨尔本)。
此外,澳洲升学计分会充分考虑到学生的优势课程,避开学生的劣势课程。以首都地区(堪培拉)的高中为例,两年期间,学生一般会选读4门主课,4门副课;在最后高中升大学计分时,选择最好的3门主课和1门副课计算最终成绩,如果4门副课成绩都低于4门主课,主课可以当副课计算成绩。国内高考是“一考定终生”。高考发挥得好不好,直接影响学生报考志愿,在中国,学生可能会因半分之差与抱憾重点大学失之交臂,无奈进入二流大学。这些遗憾年年上演。

说了这么多澳洲高中与中国高中的不同,那么我们该如何选择澳洲高中呢?


澳洲高中大城市和小城市没有太大区别,都有非常优秀的高中学校。只是绝大部分公立中学对国际学生的比例有严格控制,一般不超 过10%。比较优秀的私立中学,对国际学生的比例也控制在10%以内。其次,在具体的入学要求方面,公立高中和私立高中的最大差异在于所有的公立高中都不 要求学生提供AEAS考试成绩,而大部分升学成绩排名高的私立高中则要求学生提供AEAS考试成绩。详细的一些情况,大家可以联系指南针微信(zhinanzhenjanine)免费咨询哦~



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